Peace­ful Vil­la­ge, cross-cul­tu­ral pro­gram­me – die Gor­don Bell High School in Winnipeg/ Kana­da wirbt mit der Viel­falt von Lern­er­fah­run­gen, die sie ihren Schüler*innen auf dem Weg zum Schul­ab­schluss ermög­licht. Die Schu­le in der Pro­vinz ...  Weiterlesen

Pünkt­lich zum Beginn der letz­ten Pro­jekt­pha­se wur­de dem For­schungs­team von Tra­MiS im Rah­men einer schul­in­ter­nen Fort­bil­dung an der Gesamt­schu­le Lever­ku­sen-Schle­busch (GLS) die Gele­gen­heit gege­ben, ers­te vor­läu­fi­ge ...  Weiterlesen

Als die Anne-Frank-Schu­le Barg­te­hei­de (AFS) 2013 beim Deut­schen Schul­preis mit dem Haupt­preis aus­ge­zeich­net wur­de, hat­te sie bereits seit 9 Jah­ren alle Schüler*innen zu einem Abschluss geführt. Die­se Schu­le – so unse­re Idee – ist an jedem ...  Weiterlesen

Gör­litz liegt im Drei­län­der­eck von Polen, Tsche­chi­en und Deutsch­land. Durch den Bei­tritt von Polen und Tsche­chi­en zur EU im Jahr 2004 haben die Gren­zen in der Regi­on ande­re Bedeu­tun­gen erhal­ten. Gör­litz und die pol­ni­sche Stadt ...  Weiterlesen

Die Fra­ge, was Kin­der und Jugend­li­che aus einem benach­tei­lig­ten Stadt­teil mit gro­ßer Kin­der­ar­mut brau­chen und was Schu­le dazu bei­tra­gen kann, die Bedürf­nis­se zu befrie­di­gen, beschäf­tigt die Mitarbeiter*innen der Schu­le am ...  Weiterlesen

Die Gesamt­schu­le Lever­ku­sen Schle­busch (GLS) ist mit über 1500 Schüler*innen und knapp 150 Lehrer*innen eine der größ­ten Schu­len NRWs. Der didak­ti­sche Lei­ter Andre­as Bren­ken ver­gleicht sei­ne Schu­le mit einem Tan­ker, der schwer zu ...  Weiterlesen

Ein enga­gier­tes, nahe­zu voll besetz­tes Kol­le­gi­um, Team­ar­beit, gut aus­ge­stat­te­te Räu­me, gro­ße licht­durch­flu­te­te Flu­re, viel­fäl­ti­ge Sport- und Frei­zeit­mög­lich­kei­ten – die 101. Ober­schu­le „Johan­nes Guten­berg“ (OJG) in Dres­den ...  Weiterlesen

In den letz­ten bei­den Wochen des Schul­jah­res fin­den am Aache­ner Cou­ven Gym­na­si­um (CG) regel­mä­ßig Pro­jekt­ta­ge statt. Jahr­gangs­über­grei­fend bie­ten Lehr­kräf­te und Schüler*innen Pro­jek­te zu unter­schied­li­chen The­men an. Als wir, das ...  Weiterlesen

8.10 Uhr: Schul­be­ginn an der Offe­nen Schu­le Köln (OSK). Statt einer Schul­klin­gel lässt die Lei­te­rin einer Lern­grup­pe der Mit­tel­stu­fe eine Klang­scha­le erklin­gen. Wie jeden Tag beginnt die Schu­le mit dem Tages­ple­num, in dem ...  Weiterlesen

An einer Grund­schu­le in Lidingö, einer Insel in direk­ter Nach­bar­schaft der schwe­di­schen Haupt­stadt Stock­holm, tref­fe ich Gabri­el­la und Towe. Die bei­den Leh­re­rin­nen und Dia­gnos­ti­ke­rin­nen arbei­ten für die Kom­mu­ne und sind es gewohnt, ...  Weiterlesen