Über das Forschungsprojekt

„Auf Dau­er? Auf Zeit? Die Viel­falt trans­na­tio­na­ler Mobi­li­tät als Her­aus­for­de­rung für den insti­tu­tio­nel­len Wan­del von Schu­le in Deutsch­land“ – unter die­sem Titel steht das For­schungs- und Ent­wick­lungs­pro­jekt Tra­MiS an der Uni­ver­si­tät Bre­men. Ziel ist die Unter­su­chung und Gestal­tung des insti­tu­tio­nel­len Umgangs von Schu­len mit trans­na­tio­na­ler Mobi­li­tät.
Schüler*innen sind zuneh­mend von inter­na­tio­na­len Erfah­run­gen und Per­spek­ti­ven geprägt. Die Viel­falt die­ser grenz­über­schrei­ten­den Bio­gra­fien ist groß: Neu zuge­wan­der­te Kin­der und Jugend­li­che wer­den in die Schu­le auf­ge­nom­men. Ande­re ver­las­sen die Schu­le wie­der oder ver­brin­gen einen Teil ihrer Schul­zeit im Aus­land. Sol­che Trans­na­tio­na­li­täts­si­tua­tio­nen las­sen erken­nen, dass für Kin­der und Jugend­li­che mehr als ein Land von Bedeu­tung ist. Die Fra­ge nach dem adäqua­ten Umgang mit die­sen Situa­tio­nen wird bis­her kaum gestellt.